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Este Cmap, tiene información relacionada con: Trastorno específico del aprendizaje 1.5, 2 Dificultad para comprender el significado de lo que lee puede leer un texto con precisión pero no comprende la oración, las relaciones, las inferencias o el sentido profundo de lo que lee, Trastorno específico del aprendizaje Procedimientos de registro Se registrará cada una de las áreas académicas y subaptitudes afectadas del trastorno de aprendizaje específico, adversidad psicosocial falta de dominio en el lenguaje de instrucción académica o directrices educativas inadecuadas. Especificar si Con dificultades en la lectura, Grave Dificultades graves en las aptitudes de aprendizaje que afectan varias áreas académicas individuo tiene pocas probabilidades de aprender esas aptitudes sin enseñanza constante e intensiva individualizada y especializada durante la mayor parte de los años escolares., A Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas, TENIENDO uno de estos sintomas en al menos 6 meses 2, Gravedad actual Especificar Moderado, 5 Dificultades para dominar el sentido numérico, los datos numéricos o el cálculo comprende mal los números, su magnitud y sus relaciones, B Las aptitudes académicas afectadas están sustancialmente y en grado cuantificable por debajo de lo esperado para la edad cronológica del individuo interfieren significativamente con el rendimiento académico o laboral, o con actividades de la vida cotidiana, B Las aptitudes académicas afectadas están sustancialmente y en grado cuantificable por debajo de lo esperado para la edad cronológica del individuo Evaluacion estandarizada, Leve Consta Algunas dificultades con las aptitudes de aprendizaje en uno o dos áreas académicas, suficientemente leves para que el individuo pueda compensarlas o funcionar bien cuando recibe una adaptación adecuada, Trastorno específico del aprendizaje Procedimientos de registro se codificarán por separado las dificultades en la lectura, la expresión escrita y las matemáticas, junto con sus deficiencias correspondientes de subaptitudes., Trastorno específico del aprendizaje Trastorno específico del aprendizaje B, A Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas, TENIENDO uno de estos sintomas en al menos 6 meses 6, Trastorno específico del aprendizaje Trastorno específico del aprendizaje C, 1 Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo lee palabras sueltas en voz alta incorrectamente o con lentitud y vacilación, Trastorno específico del aprendizaje Trastorno específico del aprendizaje A, 6 Dificultades con el razonamiento matemático tiene gran dificultad para aplicar los conceptos, adversidad psicosocial falta de dominio en el lenguaje de instrucción académica o directrices educativas inadecuadas. Especificar si Con dificultad matemática, Trastorno específico del aprendizaje Procedimientos de registro las dificultades en la lectura y matemáticas y las deficiencias en las subaptitudes de velocidad o fluidez de lectura, comprensión de la lectura, cálculo correcto o fluido, y razonamiento matemático correcto se codificarán y registrarán como 315.00, 3 Dificultades ortográficas puede añadir, omitir o sustituir vocales o consonantes